Thématiques: Déficiences physiques

Ce site vise à informer les gens des services offerts par la Régie de l’Assurance Maladie du Québec aux personnes qui nécessitent un appareil suppléant à une déficience physique. Ce guide précise aussi à qui ces services sont offerts, ce à quoi les bénéficiaires ont droit et quelles démarches ceux-ci doivent entreprendre pour avoir accès aux services.

16. Liste des catégories intermédiaires- Déficience physique.

http://www.onf.ca/FMT/F/cain/1/1250.html

Cette adresse Internet, provenant du site de l’Office National du Film du Canada (ONF), propose, entre autres, une liste de films qui portent sur la déficience physique. On y retrouve un résumé de chaque film ainsi que sa durée, sa catégorie, ses réalisateurs, ses principaux acteurs, ses producteurs, etc. De plus, il est possible de commander ces films directement par courrier électronique.

17. Institut de réadaptation en déficience physique de Québec

http://www.craph.org/irdpq/

Présentation du site officiel de l’Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. Bien que cet établissement public soit situé dans la région de Québec, il dessert aussi les régions du Bas Saint-Laurent, du Saguenay Lac Saint-Jean, de la Mauricie/Bois-Francs, de la Côte-Nord, du Nord du Québec, de la Gaspésie/Iles-de-la-Madeleine et de Chaudière-Appalaches. Cet organisme offre plusieurs services de réadaptation, d’adaptation et de soutien à l’intégration sociale des personnes qui présentent une incapacité physique soit au niveau auditif, visuel, moteur, neurologique, de la parole ou du langage. De plus, on y retrouve un service d’accompagnement et de soutien à l’entourage. On y présente aussi la description des recherches effectuées en réadaptation par des professionnels, les divers événements ainsi que les activités d’enseignement et de formation.

18. L’Association Québécoise des Sports en Fauteuil Roulant - AQSRP

http://www.aqsfr.qc.ca/

L’AQSFR est un organisme à but non lucratif qui vise à favoriser l’accès à la pratique de sports en fauteuil roulant pour tous les niveaux de performance que ce soit récréatif ou compétitif. Ce site internet présente, entre autres, l’historique de cette association, les différentes disciplines offertes à des personnes qui ont un fauteuil roulant (athlétisme, basketball, dynamophilie, escrime, hockey luge, rugby, ski alpin, tennis, tir à l’arc, voile) et un calendrier des diverses compétitions.

19. Association des Sclérodermiques de France - ASF

http://www.cyberouest.fr/asf/

Site officiel de l’Association des Sclérodermiques de France. Il présente d’abord une définition bien détaillée de la sclérodermie qui est une maladie rare de la peau. Ensuite, il indique qui en est atteint, quels sont les symptômes, les divers traitements de la sclérodermie systémique, la différence entre la sclérodermie systémique et la sclérodermie généralisée et les causes de cette maladie. On y retrouve également l’historique et les principales actions effectuées par cette association à but non lucratif.

19. La société pour les enfants handicapés du Québec.

http://www.sehq.qc.ca/

La société pour les enfants handicapés du Québec vise à redonner espoir aux enfants présentant un handicap ou une incapacité physique en améliorant leur qualité de vie et celle de leur famille. On retrouve dans ce site les principaux services qu’offre cette société, soit le Camp Papillon (camp de vacances), la Résidence et l’Auberge Papillon (séjours de répit) et le Centre de la petite enfance (garderie). La société pour les enfants handicapés du Québec s’occupe principalement des enfants présentant des limitations sur les plans moteur, physiologique, neurologique ou sensoriel.

20. Informations pédagogiques- 3 a

http://www.restode.cfwb.be/cf/pedag/info3/info3a.htm

En consultant ce site, il est possible de télécharger le document " L’intégration scolaire des jeunes élèves handicapés " dont l’auteur est le professeur J.J. Detraux de l’université Libre de Bruxelles. Ce document décrit une recherche portant sur la vie active des adolescents handicapés et leur intégration à l’école. Cette recherche vise à approfondir nos connaissances sur les représentations sociales quant à la déficience physique. L’auteur présente également les différentes attitudes et interactions rencontrées chez les professionnels et les membres du milieu social qui sont en contact avec la personne qui présente un handicap physique.

21. Affaires sociales et milieu de la santé. Responsable : D. Pelchat. Co-chercheurs : Ricard, Bouchard, Perreault et Saucier.

http://www.er.uqam.ca/nobel/cirade/projets/social_sante/307.html

Présentation du projet subventionné par le CQRS : Évaluation des effets d’un programme d’intervention précoce auprès de parents à la naissance d’un enfant atteint d’un handicap. Ce programme d’intervention familiale vise à mieux préparer les intervenants et à aider les parents suite à naissance d’un enfant atteint d’une déficience. L’objectif de cette recherche était d’évaluer les effets de ce programme en relation avec la perception de l’événement stressant, la stigmatisation, le stress parental, le soutien conjugal, la satisfaction des besoins spécifiques de soutien formel et informel et la détresse émotionnelle de chaque parent.

22. Les technologies d’apprentissage et les personnes ayant une incapacité : bibliographie analytique

http://olt-bta.hrdc-drhc.gc.ca/francais/publicat/bibdisab.html

Cette page, exposée sur le site du Bureau des technologies d’apprentissage, présente une bibliographie analytique rédigée par l’Institut Roëher portant sur les technologies d’apprentissage chez les personnes présentant un handicap. En première partie, y est introduit le concept des technologies d’apprentissage, la citation et l’explication de la définition des technologies d’apprentissage destinées aux personnes présentant une incapacité. En deuxième partie, la bibliographie de documents provenant de plusieurs bibliothèques importantes aborde le sujet des technologies d’apprentissage chez les personnes présentant une incapacité. Ces ouvrages recensés sont accompagnés d’un court résumé analytique.

23. École du C.B.I.M.C ( École du Centre Belge pour infirmes moteurs cérébraux)

http://www.dpi.be/majyt/cbimc/1.html

Site qui présente l’école du Centre Belge pour infirmes moteurs cérébraux qui accueille des enfants et adolescents ayant une infirmité motrice cérébrale (I.M.C.). Ce projet éducatif vise l’intégration dans la société des enfants I.M.C.. C’est une école spécialisée qui s’est dotée d’un certain nombre de moyens spécifiques pour permettre la scolarité des enfants présentant un déficit moteur d’origine cérébrale ainsi que des troubles de perception et des troubles d’apprentissage. On retrouve, entre autres dans ce site, les recherches, les découvertes, les projets et les défis de l’école du C.B.I.M.C.

24. Le petit handinaute illustré

http://www.handinaute.org/

Ce site présente le magazine mensuel "Le petit handinaute illustré" qui tente de répondre à toutes les questions politiquement incorrectes entourant le handicap physique. Ce site a été créé par Laurent Lejard, un handinaute frondeur qui a été atteint dès son jeune âge d’une encéphalite. Il est aussi possible d’y consulter des articles intéressants parus dans d’autres numéros de ce magazine.

25. Personnes Handicapées en Action de la Rive-Sud - PHARS

http://www.phars.qc.ca

Site officiel de l’organisme des Personnes Handicapées en Action de la Rive-Sud dont la mission est de promouvoir et de favoriser l’intégration des personnes handicapées dans la société. Il s’adresse aux personnes présentant un handicap et à leur famille qui habitent dans la région de Chaudière-Appalache. On retrouve, entre autres sur ce site, la description du fonctionnement de cet organisme, les services offerts (accueil, support, accompagnement, groupes d’entraide) et les différents dossiers qui y sont traités.

26. Association des paraplégiques du Québec - APQ

http://www.craph.org/apq/

Présentation de l’Association des paraplégiques du Québec, organisme sans but lucratif qui œuvre dans le but de favoriser le développement maximal de l’autonomie des personnes présentant des blessures médullaires ( lésions à la moelle épinière). Cette association vise à promouvoir et à faciliter l’intégration sociale et professionnelle des personnes présentant cette incapacité. Pour ce faire, elle offre plusieurs services décris dans ce site, tels que le service de soutien, un service de défense des droits, un centre de ressource humaine, un service d’information et un comité des affaires sociales.

27. Office des personnes handicapées du Québec - OPHQ

http://www.ophq.gouv.qc.ca/

Site internet qui présente l’Office des personnes handicapées du Québec. L’OPHQ vise la coordination des différents services offerts aux personnes handicapées, la publication d’informations ou de conseils et la promotion des intérêts des personnes handicapées. Cet organisme tente également de favoriser l’intégration des individus présentant un handicap dans le milieu scolaire, professionnel et social. On retrouve, entre autres dans ce site, les dernières communications, les prises de position et recherches de l’OPHQ, l’état de situation d’intégration selon le type de handicap, l’adresse de tous les bureaux régionaux, les différents services et programmes offerts. De plus, il est possible de consulter le centre de documentation qui offre un répertoire des centres de documentation spécialisés ainsi que la liste de publications gratuites.

28. Handicap International - Vivre debout

http://www.handicap-international.org/

Le site de l’organisation Handicap International est constitué, entre autres, de son objet statuaire, de son histoire, du profil des fondateurs, des dirigeants et des pays d’intervention. Cette organisation a mis sur pied des programmes pluridisciplinaires visant l’amélioration des conditions de vie des personnes présentant un handicap dans les pays les plus démunis. Handicap International tente de venir en aide aux pays du Tiers-Monde en leur apportant des solutions techniques et du soutien en implantant des mesures préventives, innovantes, adaptées au contexte économique et social.

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