Questions de l’heure

Cette rubrique comprend des questions qui sont couramment soulevées par des enseignants, des parents, des étudiants. Chacune des questions posées reçoit une réponse, habituellement courte, de la part de la personne responsable du développement du thème, et de son équipe.

1. Comment développer des services pour les élèves doués dans le cadre de l’école régulière? Une proposition de démarche
   
   
2. Comment identifier les élèves doués au secondaire?
   
   
3. Comment organiser une démarche d’identification pour les élèves doués au secondaire?
   
   
4. Comment procéder à l’accélération scolaire des élèves doués?
   
   
5. Comment reconnaître un enfant doué?
   
   
6. Mon enfant souffre-t-il de perfectionnisme à outrance?
   
   
7. Quelles sont les associations relatives à la douance?
   
   
8. Quels sont les travaux relatifs à la douance réalisés au Québec au cours des dernières années ?
   
   
9. Sous-performance: qui sont les enfants doués à risque?
   
   
10. Quels sont les services éducatifs les plus fréquemment offerts aux élèves doués aux Etats-Unis ?
    
    
11. Comment utiliser le modèle de Bloom pour enrichir les activités offertes aux élèves doués? ou Comment viser les niveaux les niveaux les plus élevés de la pensée dans les activités offertes aux élèves? (réponse en pdf)
    
    
12. Quelles sont les modifications pouvant être apportées aux programmes réguliers pour mieux répondre aux besoins des élèves doués ou talentueux ? (réponse en pdf)
    
    
13. Comment construire un centre d'enrichissement de table ? (réponse en pdf)
    
    
14. Comment construire des pochettes pour des centres d'enrichissement de table ? (réponse en pdf)