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 Références additionnelles
Cette rubrique permet de consulter des ouvrages pertinents de diverses
natures comme par exemple des articles de périodiques, des brochures,
des chapitres d’ouvrages collectifs, des comptes rendus de conférences,
des volumes, etc. Chaque référence permet d’accéder
à une brève annotation qui, dans certains cas, peut mener
à des informations plus détaillées, allant par
exemple d’un résumé long, à une critique, à
la présentation d’une table des matières, à un
texte intégral.
- Articles et chapitres d’un ouvrage collectif
- Articles de périodiques
- Guides
- Manuel de référence
- Rapports de recherche
- Travaux tirés de congrès
- Volumes
1. Articles et chapitres d’un
ouvrage collectif
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Charl
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ebois, P. (2000). La prévention des problèmes
associés au déficit d'attention avec hyperactivité dans F.Vitaro
et C.Gagnon (Eds) Prévention des problèmes d'adaptation chez
les enfants et adolescents. Tome II (pp.69-113), Sainte-Foy,
Presses de l'Université du Québec.
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(pdf)
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Goup
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il, G. (1990). Hyperactivité. Dans G. Goupil,
Élèves en difficulté d’adaptation et d’apprentissage
(pp. 158-164). Boucherville (Québec) : Morin.
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Mass
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é, L. (1999). Déficit de l'attention/hyperactivité.
Publié dans Troubles psychopathologiques de l'enfant et
de l'adolescent: Approche intégrée (p. 163-182).
Boucherville, Québec : Gaëtan Morin.
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Rédigé par Line Massé, novembre 2001
2. Articles de périodiques
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Charl
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ebois, P., Normandeau, S., Vitaro, F., Bernèche,
F. (1999). Skills training for inatttentive-overactive aggressive
boys: différential effects of content and delivery method.
Behavioral Disorders, 24, 137-150.
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Charl
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ebois, P.,Vitaro,F., Normandeau,S., Rondeau, N.
(2001), Predictors of persistence in a longitudinal preventive
program for young disruptive boys. Preventive Science, 2,
133-143.
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Doré
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, C. et Cohen, D. (1996). La prescription de stimulants
aux enfants "hyperactifs": une étude pilote des
incitatifs et des contraintes pour les parents, les médecins
et les enseignants. Santé Mentale au Québec,
22(1), 216-238.
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Rédigé par Pierre Paradis (UQAR), novembre 2001
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Pois
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sant, H. (resp. du numéro spécial). 2000 " Le
trouble déficitaire d'attention/d'hyperactivité ". Revue canadienne
de psycho-éducation, (29), 2.
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Pour obtenir les articles complets ou s'abonner à la revue, s'adresser
directement à la secrétaire à la rédaction, Madame Hélène Rossignol
ou consulter le site de la revue : www.rcpe.qc.ca
Cliquez ici pour des résumés
d'articles.
3. Guides
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Arm
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strong, T. (2002). Déficit d'attention et hyperactivité,
Stratégies pour intervenir autrement en classe. (Traduction
de l'anglais et adaptation de Gervais Sirois). Montréal, Québec
: Chenelière/McGrawHill.
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Résumé :
Après avoir brossé les limites et les postulats du paradigme du trouble
de déficit d'attention/hyperactivité (TDAH), l'auteur présente un point
de vue alternatif à la vision commune du trouble où l'enfant est considéré
globalement à la lumière de sa physiologie, de sa personnalité, de son
sexe, de ses étapes de développement, de ses styles d'apprentissage,
de son bagage éducatif et culturel et de son milieu social. Le plus
intéressant du livre réside sans doute dans les interventions proposées
pour venir en aide à ces élèves en classe, notons entre autres au plan
éducatif, cognitif, physique, affectif, interpersonnel et comportemental.
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Coll
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ège des médecins du Québec
(2001, septembre). Le trouble déficit de l'attention/hyperactivité
et l'usage de stimulants du système nerveux central. Lignes
directrices. Montréal : Collège des médecins
du Québec et de l'Ordre des psychologues du Québec,
27 p..
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Desj
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ardins, C., Groulx, M. et Lavigueur, S. (1999).
Protocole pour aider à mieux intervenir auprès
des élèves pouvant présenter un déficit
d'attention/hyperactivité. Ottawa, Ontario : Centre
franco-ontarien des ressources pédagogiques.
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Rédigé par Line Massé, novembre 2001
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Gagn
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é, P.-P., Noreau, D. et Ainsley, L. (2001).
Être attentif : une question de gestion. Montréal
: Chenelière/McGrawHill.
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Rédigé par Line Massé, novembre 2001
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Gerv
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ais, J. Le cousin hyperactif. Montréal,
Québec : Éditions Boréal.
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Rédigé par Line Massé, novembre 2001
4. Manuel de référence
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Bark
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ley, R.A. (dir.). (1998). Attention-Deficit
Hyperactivity Disorder: A Handbook for Diagnosis and Treatment
(2e édition). New York: Guilford Press.
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Rédigé par Line Massé, novembre 2001
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Bark
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ley, R.A. (1997). ADHD and the Nature of Self-control.
New York : Guilford Press.
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ici pour un résumé (pdf)
Rédigé par Line Massé, novembre 2001
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Lavi
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gueur, S. (1998). Ces parents à bout
de souffle: Un guide de survie à l'intention des parents
qui ont un enfant hyperactif. Montréal : Les Éditions
Québécor.
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Rédigé par Line Massé, novembre 2001
|
Pell
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etier, E. (2000). Déficit d'attention
sans hyperactivité : compréhension et interventions.
Outremont, Québec : Québécor.
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Rédigé par Line Massé, novembre 2001
5. Rapports de recherche
| GPC |
Factor Research Group (1999, 20 août) Enquête
sur le trouble de l'hyperactivité avec déficit de
l'attention (thada). Diagnostic et traitement au méthylphénidate
chez les médecins canadiens. Rapport final soumis au Programme
des produits thérapeutiques Santé Canada. Ottawa
: Gouvernement du Canada, 64 p.
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Cette enquête a été effectuée
par Santé Canada afin d'obtenir les commentaires de médecins
canadiens relativement à l'usage du méthylphénidate
(MPH) pour le traitement du trouble d'hyperactivité avec déficit
de l'attention (THADA).
Reproduction autorisée fournie à Pierre
Paradis, professeur, Université du Québc à Rimouski.
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|
Mini
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stère de l'Éducation du Québec
(2000, juin). TDAH. Rapport du comité-conseil sur le
Trouble de déficit de l'attention/Hyperactivité
et sur l'usage de stimulants du système nerveux central.
Québec : Gouvernement du Québec, 47 p.
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|
Para
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dis, P. (2000, mai) La verbalisation : un processus
prometteur pour aider les enfants en déficit d’attention
/ hyperactivité à acquérir le contrôle
sur eux-mêmes
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20 novembre 2001
|
Vall
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a, J. P., Breton, J. J., Bergeron, L., Gaudet,
N., Berthiaume, C., Saint-Georges, M., Daveluy, C., Tremblay,
V., Lambert, J., Houde, L. et Lépine, S. (1994). Enquête
québécoise sur la santé mentale des jeunes
de 6 à 14 ans. 1992. Montréal : Hôpital Rivière-des-Prairies,
en collaboration avec le ministère Santé et Services
Sociaux, Gouvernement du Québec.
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Ce rapport présente les principaux résultats
d’une enquête réalisée au Québec sur
la santé mentale des jeunes de 6 à 14 ans. Des renseignements
sur la fréquence des troubles anxieux, des troubles dépressifs
et des troubles liés aux comportements perturbateurs sont fournis.
Les caractéristiques des jeunes, celles de leur famille et du
milieu socio-économique, les modalités d’utilisation
des services de santé sont rapportés. Le point de vue
du jeune, celui des parents, et celui des professeurs des enfants de
6 à 11 ans sont présentés. Le rapport sera utile
à toute personne oeuvrant dans le domaine de la santé
mentale.
Annoté par Jean-Marie Honorez, Université du Québec
à Montréal.
mars 2000
6. Travaux tirés de congrès
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Hono
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rez, J. M. (1995). Le THADA et les problèmes
d’attention scolaire. Charlottetown : Communication présentée
au Congrès de la Société Canadienne de Psychologie.
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Hono
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rez, J.M. (1997). Les limites en milieu scolaire
du paradigme médical du trouble hyperactivité et
d’attention. Dans R. Féger (Éd.): L’éducation
face aux nouveaux défis. Actes du 4è congrès
des sciences de l’éducation de langue française
au Canada (pp. 337-345). Montréal : Éditions Nouvelles.
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Hono
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rez, J. M. (1998). La transmission des résultats
de recherche, un devoir social : le cas des travaux sur le
Ritalin. Dans Les recherches enseignées en espaces francophones,
2(1), 83-98. Bordeaux: Université Victor Segalen Bordeaux
2.
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Hono
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rez, J.M., Lageix, P. (1996). Hyperactivité-impulsivité
et inattention chez des jeunes diagnostiqués THADA selon
le D.S.M. Communication présentée au 26e
Congrès International de Psychologie, Montréal.
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Hono
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rez, J. M., Lageix, P., Berthiaume, C., Breton,
J. J., Bergeron, L. et Valla, J.P. (1997). Subtypes of attention-deficit
hyperactivity disorder at the elementary level. Communication
présentée au 5th European Congress of Psychology,
Dublin, Irelland.
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7. Volumes
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Valla
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, J. P., Bergeron, L. (1994). L’épidémiologie
de la santé mentale de l’enfant et de l’adolescent.
Paris : Presses Universitaires de France.
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